Nuestro presente, nuestro futuro. Historias y narrativas docentes

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Presentación
presentacion

Sumario

Educar: entre añoranzas y anhelos
José Moisés Aguayo Álvarez
1jose-moises

La importancia de saber contar historias desde el ser docente
Miguel Ángel Pérez Reynoso
2miguel-angel

Vuelo hacia las utopías silenciosas
Miguel Ángel Gómez Gudiño
3mike

Genealogías del aprendizaje
Luis Rodolfo Morán Quiroz
4luis-rodolfo

Educación: entre sus tiempos y adverbios eternos
Marco Antonio González Villa
5marco-antonio

Los estudiantes normalistas: nuestro presente, nuestro futuro
Adriana Piedad García Herrera
6adriana

Érase una vez, durante la pandemia…
Abelardo Carro Nava
7abelardo

No somos “mises”, no somos “tichers”
Jaime Navarro Saras
8jaime

¡Una vida plena, gracias por todo!
Graciela Soto Martínez
9graciela

Ser maestra, lo que un día decidí ser
Dahayana Estefanía Jiménez Gutiérrez
10dahayana

Educadores que dejan huella, memorias de una época
Beatriz Celeste Angulo Saldiña
11beatriz

“Nos llevará tiempo aprender: 6-6 voces de alumnos(as) y maestros(as)”
Rubén Zatarain Mendoza
12ruben

La Escuela Racionalista. Doctrina y Método. José de la Luz Mena
Jorge Alberto Ortiz Mejía
13jorge

Mi vocación, mi presente y futuro como docente
Verónica Cruz Morales
14veronica

El estudiante, nuestro presente y nuestro futuro
María Isabel Torres Bautista
15maria-isabel

Enseñar desde el cerebro del que aprende. Saber lo que se enseña, pero nunca lo que el otro comprende, paradoja de nuestro presente y futuro educativo
Sergio Armando Olave Rodríguez
16sergio

El nombre del futuro es ¿incertidumbre?
Laura Yaleth Gómez Aguilar
17laura

Paradojas y heterotropías en los espacios biográficos que han constituido mi identidad profesional como docente y pedagogo
David Pérez Arenas
18david

A dos años, agua de limón: enseñar-aprendiendo en tiempos pandémicos
Hilda María Cristina Mazariegos Herrera
19hilda

La vida emocional de los estudiantes: un desafío para nosotros, un porvenir para ellos
José Antonio Álvarez Gaytán
20jose-antonio

Nuestro presente y nuestro futuro permeados desde la óptica del Amor…
Patricia Escobedo Guzmán
21patricia

En educación… el mañana es hoy
Teresa Martínez Moctezuma
22teresa

Lo trascendente es el encuentro significativo
Mónica García Hernández
23monica

Educación utopía necesaria en crisis
Rafael Lucero Ortiz
24rafael

La investigación en la formación de profesores: una necesidad emergente ante la complejidad de la realidad actual
José Édgar Correa Terán
25jose-edgar

Acontecimientos en la vida de estudiantes y profesores en la escuela secundaria entre el Cronos y el Kairós
Blanca Estela Galicia Rosales
26blanca

La historia no contada de un docente Universitario Venezolano. Docencia, un compromiso indeleble y loable con la formación de nuevas generaciones
Jesús A. Morales
27jesus

¡Feliz día del maestro!
Aida Sánchez Sención
28aida

Mi balance al corte de caja
Rosalinda Arredondo Maciel
29rosalinda

Metacognición: construcción del conocimiento pasado, presente y futuro
J. Carolina Vera
30carolina

El factor emocional en el pasado y el presente de la labor docente
María Elena Santiago Figueroa
31maria-elena

La ilusión y motivación por cambiar el mundo
María Guadalupe Franco Romo
32maria-guadalupe

Tadeo, mi mejor maestro
Blanca Guadalupe Aguirre Acuña
33blanca-guadalupe

Lo aprendido, lo que se hace y lo que falta por hacer: una mirada normalista
Ricardo Cervantes Rubio
34ricardo

Las maestras y maestros de hoy para un mejor mañana
Iris Marisol Segura Vaca
35iris

Testimonio de experiencia docente como alternativa al poder en la Universidad de Guadalajara
Eva Guzmán Guzmán
36eva

Ruptura y desplazamiento en la práctica docente en pandemia
Alfonso Torres Hernández
37alfonso

La sistematización de experiencias: elemento importante en la práctica docente para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje
Lourdes Contreras Arreola
38lourdes

¡El mundo cambió y yo junto con él!
Gizelle Guadalupe Macías González
39gizelle

La realidad de amar la profesión docente
Dora Yicel Velandia Forero
40dora

Los TICs humanos y su educación, después del Covid-19
María Elvia Edith Alanis Pérez
41maria-elvia

El proceso de aprendizaje de la innovación y creatividad desde la educación superior para la investigación en suboficiales del Ejército Nacional de Colombia
Jorh Alexander Díaz Tovar
42jorh

Educación liberadora, oportunidad actual de formación desde nuevas ópticas transformadoras
Uzcategui González Yusbei
43uzcategui

Alfabetización Científica. Un sendero para entender cómo funciona el mundo en que vivimos
Leticia Mogollón
44leticia

Influencia Modelo educativo “Escuela Nueva”, el aprendizaje de grados tercero, cuarto y quinto en Colombia
Carlos Diego Cortes Arango
45carlos

El rol del docente de investigación en tiempos de postpandemia desde la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”
Fabián Andrés Martín García
46fabian

La práctica pedagógica y el ejercicio docente desde la formación militar en investigación formativa y TIC
Julián Enrique Barrero García
47julian

El proceso de enseñanza-aprendizaje en ciberseguridad, contexto de los suboficiales del ejército de Colombia
Lina María Rivera Alturo
48lina

Desafíos metodológicos en los proyectos socioproductivos del Programa Nacional de Formación de Administración
Emiro A. Nava F.
49emiro

El crecimiento humano direccionado a través del Método Acción-Transversal-Expansiva en el servicio comunitario estudiantil
Bárbara Mora
50barbara

Los semilleros de investigación como estrategia para la investigación formativa de estudiantes de la Escuela Militar de Formación Sargento Militar Inocencio Chincá
María Camila Martínez Conde
51maria-camila

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