Revista educ@rnos núm. 49, “Formación y desarrollo profesional”, abril-junio de 2023
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educarnos49
Editorial
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Presentación
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Función de las prácticas profesionales en la formación de las y los estudiantes de la Licenciatura en Intervención Educativa, en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad UPN 142, Tlaquepaque. Generación 2016–2020
Guillermina Barón Ávalos
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Libros de preescolar en México: hacia la construcción de vocaciones profesionales libres de sesgos de género
Brenda Magali Gómez Cruz y Elsa Susana Guevara Ruiseñor
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El papel de las ciencias sociales en básica secundaria: ¿un desafío para formar la ciudadanía en Colombia?
Joan Manuel Madrid Hincapié
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Qué son y para qué sirven los estilos de afrontamiento en adolescentes
José Alberto Monroy Romero y Andrea Silva García
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La formación en responsabilidad social para el desarrollo sostenible
Laura Guadalupe Bernal Padilla
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Escuela, violencias de género y hospitalidad. Claves para accionar en la intimidad con/para universitarias
Azucena Ojeda Sánchez
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El diseño de una secuencia de actividades para la divulgación de la ciencia con perspectiva de género
María Guadalupe Simón Ramos
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La creación de un EVA para la enseñanza de los números racionales a estudiantes con discalculia
Luz Stella Rojas Díaz
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Habilidades sociales asertivas y autoeficacia para el desarrollo del desempeño aca-démico en universitarios
Juan Carlos Plascencia de la Torre, Carolina de la Torre Ibarra y María Guadalupe Medina González
9juan-carlos