Revista educ@rnos núm. 44, “Realidades educativas durante la pandemia”, enero-marzo de 2022

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Sumario
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Editorial
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Presentación
presentacion

Agotamiento emocional laboral en docentes de una universidad pública de Jalisco
María de Lourdes Preciado-Serrano, María Guadalupe Galván-Salcedo, Angélica Oceguera Ávalos, Carlos Eduardo Bracamontes Campoy, Gabriela Guadalupe Carrillo-Núñez, Raúl Flores Carrillo y Sabrina del Rosario Pérez Santana
1agotamiento-emocional

¿Qué ha pasado al interior de la Escuela Secundaria en el contexto de la pandemia Covid-19? Un estudio de lo que no se ve
Norma Lidia Díaz-García, Griselda Vázquez Lara y Fernanda Núñez Martínez
2que-ha-pasado

Engagement escolar asociado al rendimiento académico en estudiantes de educación superior
Jorge Alberto Valadez-García, Julio César Vázquez-Colunga, Mario Ángel-González, Cecilia Colunga-Rodríguez, Claudia Liliana Vázquez-Juárez y Bertha Alicia Colunga-Rodríguez
3engagement-escolar

La interseccionalidad en adolescentes de educación básica, y su repercusión en el proceso educativo en el período de contingencia por COVID-19
Teresita Esmeralda Mora González y José Luis Razo Guevara
4la-interseccionalidad

Las emociones en alumnos de secundaria durante la pandemia. Amenaza a la vida
Víctor Manuel Ponce Grima y Sergio Andrés Rubalcaba Orozco
5las-emociones-en-alumnos

Actitudes y expectativas de alumnos ante la escuela en contingencia sanitaria
Albertico Guevara Araiza y Efrén Viramontes Anaya
6actitudes-y-expectativas

Carga mental de trabajo: propuesta de un modelo integrador
Alejandra Godínez-Tovar, Blanca Elizabeth Pozos-Radillo, Ana Rosa Plascencia-Campos y Jesús Campa-Ruiz
7carga-mental-del-trabajo

Propuesta de diseño de formulario en línea para la investigación
María del Carmen Santes Bastián y Erika Mayte del Ángel Salazar
8propuesta-de-diseno

Docencia en Escuelas de Bellas Artes del Valle de México (EBAVM): sentido estético-artístico y prácticas artístico-pedagógicas
Blanca Estela Galicia Rosales
9docencia-en-escuelas

Educación Inclusiva mediante ajustes razonables para el aprendizaje y la participación. El proyecto integrador en la formación de docentes; propuesta curricular, construcción, implementación y resultados
Romelia Chávez Alba y Ma. Isabel Martín del Campo Aceves
10educacion-inclusiva

La educación en agroecología y la agroecología en la educación: una propuesta de secuencia didáctica en la educación profesional y tecnológica
Heron Ferreira Souza y Davi Silva da Costa
11la-educacion-en-agroecologia

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