El regreso a la vieja normalidad. El retorno a cero
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Las escuelas han abierto sus puertas nuevamente, la sociedad camina por las calles libremente con una diferencia pequeña, predominan los cubrebocas que antes no se [...]
Los problemas en pagos. El rostro oculto de los problemas en la planeación institucional
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Ahora les tocó a compañeros de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de las cinco unidades no recibir su pago durante dos quincenas al hilo, ellos se suman a la [...]
La formación docente en el seno de la reforma de la Educación Normal
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Las palabras formación docente, reforma educativa y educación Normal, son palabras recurrentes que se vienen escuchando en el seno de la política, la investigación y [...]
¿Es la hora para fortalecer el normalismo o es la hora para pensar en un nuevo modelo de formación inicial docente?
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Con la aprobación de la Ley General de Educación Superior, la cual fue promulgada desde el año 2019, se genera visibilidad y una nueva forma de organización de las [...]
Cómo pasar del semáforo verde al rojo y no morir en el contagio
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Vivimos en una sociedad profundamente contradictoria donde las paradojas son los hilos que sostienen gran parte de las políticas públicas y sus acciones. Resulta que [...]
Los proyectos educativos sexenales: entre mentiras, engaños y falsas promesas
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Como parte de una costumbre fuertemente arraigada en nuestro entorno, al principio de cada administración política ya sea en la esfera federal o en el ámbito local [...]
El regreso a las escuelas: la felicidad y los riesgos
Miguel Ángel Pérez Reynoso* Durante la pandemia (que aún sigue), las escuelas nunca estuvieron cerradas, lo que se cerró fueron los edificios formales y que ahora después de más de un año de [...]
El estado del conocimiento en torno a estudios sobre la pandemia y su relación con la educación
Miguel Ángel Pérez Reynoso* En el mes de noviembre próximo, se llevará a cabo una edición más del Congreso Nacional de Investigación Educativa que cada dos años organiza el COMIE. En esta ocasión [...]
¿A qué nos referimos cuando hablamos de prácticas educativas?
Miguel Ángel Pérez Reynoso* En distintos espacios académicos, como es el campo de la formación docente o en los diálogos y sesiones de trabajo en las escuelas Normales, se habla indistintamente [...]
Los colectivos de docentes que hacen investigación e innovan desde las escuelas
Miguel Ángel Pérez Reynoso* En la década de los noventa se puso de moda la figura del docente–investigador, en ello los requisitos consistían en investigar la práctica a través de reflexionarla, [...]