Revista educ@rnos núm. 41, “Contextos y realidades educativas recientes”, abril-junio de 2021

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Sumario

Editorial
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Presentación
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Erradicar el Edatismo y promover la interdependencia. Talento, saber y experiencia de la generación senior
María Jesús Comellas Carbó
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La pedagogía hospitalaria, base para la equidad y la inclusión en situación de enfermedad
María Cruz Molina Garuz
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El ámbito socioemocional en universitarios durante pandemia: caso UPN
Mónica García Hernández, Teresa Martínez Moctezuma y Nelly del Pilar Cervera Cobos
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Movilidad Académica en Educación Normal: participación en el Verano de la Investigación Científica
Adriana Piedad García Herrera, Martha Cecilia Nájera Cedillo y Karla Patricia Elías Maravilla
adriana-piedad

La praxis educativa ontoepistémica en los programas nacionales de formación. Una concepción curricular humanista, social y dialéctica
Javier Alberto Paredes Quintero y Santo Romero Coronel
javier-alberto

Un acercamiento a la perspectiva de género en la formación de investigadores
Esperanza Lozoya Meza y María Elena Michael Pérez Medina
esperanza-lozoya

El abordaje de la figura directiva desde el ángulo de la investigación educativa
Imelda Cimbrón Cabrera
imelda-cimbron

La enseñanza de la ortografía y la persona
Flor Alejandra Gómez Contreras
flor-alejandra

El enfoque de competencias y su vinculación con el constructivismo en el nivel medio superior de México
Rocío Adela Andrade Cázares
rocio-adela

Influencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico en la materia de historia
Rubayyath Gildebardo Escamilla Flores, Emigdio Germán Martínez Vázquez, Allan Chacara Montes y Thania Guadalupe Lizarraga Arce
rubayyath-gildebardo

School management and education quality in Mexico
Jesús Antonio Alvarez-Cedillo, Teodoro Alvarez-Sanchez, Mario Aguilar Fernandez, Raul Junior Sandoval-Gomez
jesus-antonio-alvarez

Antecedentes para el estudio de la didáctica de la formación ciudadana en entornos virtuales de aprendizaje
Jorge Palma Osses
jorge-palma

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