Revista educ@rnos núm. 40, “La educación en tiempos del Covid-19”, enero-marzo de 2021

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Sumario

Editorial
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Presentación
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Situaciones psicopedagógicas relevantes ante un comienzo inusual del ciclo escolar
José Edgar Correa Terán
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Reflexión sobre la comunicación entre profesores, estudiantes y padres de familia en tiempos del Covid-19. Una guía metodológica para el acompañamiento de estudiantes de educación básica
Ana Elizabeth Copado Rodríguez
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La resiliencia en los estudiantes de bachillerato con rezago digital, durante la pandemia del Covid-19
Juan Fernando Abarca-Reyes
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Inclusión digital: una mirada desde la escuelas de Educación Media Superior Tecnológicas Agropecuarias y Ciencias del Mar en tiempos de una pandemia mundial
Margarita C. Euán Vázquez y Ulises Hermilo Ávila Sotomayor
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Discapacidad, educación y pandemia: fortalezas y debilidades de la teleeducación
María Adriana Lobo de B. y Yohel E. Morales
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El impacto del Covid-19 desde la perspectiva de estudiantes virtuales de licenciatura
María Enriqueta López Salazar
maria-enriqueta

¿Te subes o te quedas?, una reflexión del trabajo docente en nivel superior en la era Covid-19
Ricardo Cervantes Rubio, Sofía Robles Álvarez y Francisco Javier Ávila Varela
ricardo-cervantes

Comunicación, educación y escuela en tiempos de Covid-19: una mirada de maestros en colectivo
James Frank Becerra Martínez, Oscar Leonardo Cárdenas Forero, Sonia Milena Uribe Garzón, María Anais Moncada Rodríguez, Edith Constanza Negrete Soler, Ángela Prieto Acuña y Juan José Garzón
james-frank

Aprendizaje lúdico para comunicar y educar en educación presencial y en educación virtual
Karla Isabel Colín González, Miguel Ángel Sanabria Valdez y Fernando Cornejo Gutiérrez
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Divulgación de ciencias biológicas y ambientales como estrategia educativa en tiempos de Covid-19
Martha Georgina Orozco Medina, Violeta Guadalupe Meléndez Carranza y Javier Omar Martínez Abarca
martha-georgina

Implicación en la investigación con jóvenes universitarios. Lo que vino a movilizar la pandemia
Irene Aguado Herrera, María Teresa Pantoja Palmeros y José Refugio Velasco García
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La perspectiva docente de la formación ciudadana en los programas de licenciatura de la Universidad de Guadalajara
Benita Camacho Buenrostro, Raúl Mercado Pérez y Álvaro de Jesús Ibarra Beltrán
benita

Escuela y cuidado del medio ambiente: emergencia y riesgo
Blanca Estela Galicia Rosales
blanca