Recrea Academy 2023, un día después

Rubén Zatarain Mendoza*

Días de celebrar la paz en el marco institucional de la ONU, aunque la paradoja es la paz amenazada.
Días para revisar temas e identificar autores, ponerles rostro y evaluar vigencia; días de concordancias y discordancias; tiempo anticiclo para hacer estridentismo con pretensiones académicas de anglicismos delatores a costa de la atención de los educandos, en un espacio donde tradicionalmente se hace comercio y se vende el currículum oculto de quienes derivan presupuesto y apuestan al récord cuantitativo y la fotografía, en detrimento de los urgentes recursos que requiere la actualización seria de los maestros y maestras en la coyuntura de implementación de los planes y programas de estudio 2022.
El día después de Recrea Academy, la necesidad de evaluar aprendizajes, el ideal de los maestros y maestras alegres y formados, los sensibilizados con bolsa en mano donde se acomodan frases literarias como “Evaluar con el corazón”.
Retornar a la vida de las aulas y las escuelas, regurgitar las palabras oídas a medias entre el arroyo de ruidos e interferencias; operación limpieza como en la fiestas patronales de los pueblos, la alegría que se fue y la realidad de la tarea de levantar el tiradero en la Expo Guadalajara, los múltiples posters y lonas, de olvidar la caída accidental sin consecuencias de una docente a media avenida Las Rosas.
En la lejanía, con otro recorte del tiempo efectivo, del tiempo real, hacer educación humanista, de excelencia, y luchar sin herramientas contra las BAP (hacer educación incluyente y equitativa).
El impacto de las inequidades para quienes más necesitan estar en las escuelas, la inmoralidad de robar tiempos y economías por sutiles intenciones de trascendencia cortoplacista.
Recrea Academy en un imaginario colectivo de aulas en condición de emergencia; las formas posmodernas de hacer gestión pedagógica por encimita; candil de la calle, las oscuridades soterradas a golpe de multicolores y rótulos mil veces repetidos.
Recrea Academy como plataforma política y escenario, el marketing de las catacumbas digitales y colonizadoras de los aires del Norte y su inglés trashumante, el imaginario de la consolidación e innovación de las CAV.
El dilema de los concurrentes, participar presencial o virtualmente, la opción de escuchas pasivos y acríticos, de jóvenes y escuchas repetidores de todas las edades; ser parte de la numeralia; el dilema ético, la foto, el flash, la profesionalidad intrínseca en crisis, Maestras y Maestros sentados en el foro principal que olvida por 48 horas estar a ras de aula, postergado el interés superior de los Niños, Niñas y Adolescentes y su derecho a aprender.
Recrea Academy, la versión emecista importadora que no termina de armonizar agendas formativas con la morenista Nueva Escuela Mexicana; como tampoco armonizaron en su momento los Encuentros Educar la versión priista o los Encuentros de Valores versión panista.
Recrea Academy, el sueño sin pronóstico de continuidad, el trabajo colaborativo eficaz para el montaje y la convocatoria, la venta eficaz en redes sociales y prensa, la imposibilidad de hacer aprendizaje situado, la disolución de los escasos recursos existentes para el desarrollo académico, la ausencia de síntesis y formatos de impresión de las conferencias y ponencias centrales.
El ruido y las nueces, lo escuchado y lo aprendido. Lo aprendido y lo significado, lo significado y el cambio de lo necesario. Recrea Academy un día después.
Días de lucha política entre el poder judicial y sus fideicomisos contra los poderes legislativo y ejecutivo; de marchas y de acaloradas voces de odio contra la figura presidencial, el derecho a la justicia del pueblo mexicano generacionalmente habituado a la injusticia y la corrupción que respira tufos de descomposición y paradigmas fifis del dios Mammon en despachos de abogados, tribunales, juzgados, ministerios públicos, fiscalías y otras figuras institucionales mancas en pudor y exuberantes en forma de corrupción.
2023, mientras algunos juegan a la ronda y cantos pedagógicos colonizadores, prometen computadoras a los hacedores del sistema educativo y hacen hablar a personajes con intenciones inspiradoras como Pablo Latapí hijo del canal 13 Academy (Recrea familia) y Eugenio Derbez, canal 2 (Academy Recrea).
Ha sido un año difícil para la convivencia y la coexistencia pacífica, las guerras entre Ucrania y Rusia, el conflicto entre Israel y Palestina son antítesis de la paz mundial. La magra marcha de apoyo a Palestina en el perímetro de la Minerva de escasos 80 participantes.
En el país, el tejido social complicado por los indicadores sólidos de inseguridad, por las aguas subterráneas puestas en evidencia en la Suprema Corte de Justicia de la Nación y en Jalisco, los pósters y mantas de las desapariciones incrementales que pueblan el territorio colectivo de miedo y desconfianza en sus autoridades de los tres niveles de gobierno.
El irresponsable y sectario “Estamos en guerra” de la candidata que no cuaja del Frente (PAN, PRI, PRD).
El voto de los diputados jaliscienses de Movimiento Ciudadano para que no se extingan los fideicomisos en la estructura cupular de la SCJN. Los reacomodos incesantes de las candidaturas que vienen, Samuel García como eventual candidato presidencial por MC y la lucha por la sucesión en el gobierno del estado en la epidermis de las oficinas gubernamentales, la balanza política y los escenarios.
Las continuidades y discontinuidades en el sistema educativo nacional y el sistema educativo jalisciense. El paradigma de colegio y universidad privada con el que se hace gobernabilidad autoritaria, cupular y moralizadora por la autoridad local.
El sistema educativo jalisciense en materia de educación básica en distracción y abstracción de la función sustantiva de enseñar en el espacio del aula las 48 horas de ayer y anteayer.
Los días 23 y 24 de octubre, la 5a edición de Recrea Academy, la suspensión de clases presenciales, el costo de oportunidad del aprendizaje dialógico que ya no vendrá para las biografías de los educandos de 5 a 15 años.
En esta semana, sumarán 3 días de suspensión de clases considerando el próximo viernes la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller intensivo de formación continua para docentes.
La discontinuidad del tiempo de aprender. La parte fundacional de los aprendizajes importantes para la generación de alumnos en coyuntura de cambio curricular.
Octubre, las Fiestas de Octubre en Jalisco y el montaje de calaveras y catrinas dientudas. Los aún cercanos dos días sin clases por procesos de capacitación sobre proyectos integradores.
Los proyectos integradores bajo el manto de Recrea, Jalisco y su objeción inicial a la entrega inicial de los LTG en educación primaria, luego su distribución tardía; los libros de secundaria impresos que aún no llegan en la fecha prometida.
El debate del aprendizaje y operatividad de los proyectos integradores versión jalisciense, su presupuesta alineación con las metodologías sociocríticas más allá de la epidermis y palabrería.
La imposible calidad y excelencia educativa cuando se recortan los días de clase. Recrea Academy y su impacto en la normalidad mínima en materia de días del calendario escolar.
La oferta “académica” de voces para los escuchas distraídos en saludos, sonrisas y cuchicheos de Recrea Academy 2023 presencial ¿se alinea a las necesidades de formación continua que tienen supervisores, directores y maestros y maestras de educación básica? Los hablantes y diletantes por antonomasia de las instituciones de educación superior y posgrado (léase Normales entre otras) ¿encontraron-dieron aportes a la cultura pedagógica o herramientas para sus tareas de formación?
¿La mediación de Recrea Academy virtual tuvo participantes activos y perceptores involucrados en los 125 municipios del estado? ¿Hubo aprendizajes significativos que abonarán a las prácticas supervisoras, directivas y docentes?
A no ser para los optimistas o los irremediables pepenadores de saber la respuesta a las preguntas parece ser NO.
La lógica de construcción de la agenda de trabajo del evento sigue una ruta diferente el desafío de construir una oferta pertinente. Menos posible fue que los hablantes (conferencistas) trajeran respuestas en la era de la lectura de la realidad y de la planeación didáctica con las variables del contexto, en la era de la autonomía profesional y curricular.
Es cierto, uno de los aciertos fue el trabajo atingente de muchos colaboradores y convocar voces dignas de escuchar como las de los españoles Santos Guerra o Antoni Zabala o del argentino Emilio Tenti Fanfani, la venezolana Rosa María Torres, por mencionar algunos.
Temas como el de la evaluación desde la perspectiva cualitativa o del ideal del buen maestro, de la cultura curricular de saberes necesarios o de la educabilidad de las emociones y los talentos, pueden ser oportunos en los caminos cuando la visibilidad se complica.
El proceso de aprender, de sintetizar o de retroalimentar con distintas fuentes es tarea de quien aprende con o sin oferta de Recrea Academy.
Un día después la soledad y el aislamiento de los maestros y maestras para quienes todos externamente tienen (los que saben y los que no) buenas sugerencias.
Un día después, en el baño de realidad, retomar los procesos de desarrollo y aprendizaje donde el hacer y la opinión de cada maestro y maestra de Jalisco están lejanos de la lente de la cámara y el micrófono.

*Doctor en educación. Profesor normalista de educación básica. zatarainr@hotmail.com