Libros de texto politizados

Rubén Zatarain Mendoza*

Las imágenes que circularon en redes el 13 de febrero en las oficinas de la Dirección de Materiales Educativos no dignifican la educación pública y el necesario respeto al estado de derecho en materia laboral y administrativa.
El protagonista del otro lado, su llegada en 2021, el sujeto de relevo, insurrecciona los valores entendidos, aunque insostenibles en una estructura de mando vertical. Su mensaje y sus razones debieron ser escuchados; las formas y el trato deben matizarse bajo un principio de dignidad humana, profesional, laboral y de proyecto político común.
Quitar temas espinosos e incorporar contenidos sobre mujeres y heroínas tendría que dirimirse desde la racionalidad y la argumentación y no desde la instrucción autoritaria de una Subsecretaría de Educación Básica o desde la voz del propio secretario. Las formas también son fondo y quedó a la luz la permanencia de tufos de autoritarismo que se consideraban característicos de las prácticas políticas del pasado.
Temas de la historia nacional reciente como los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos o la figura de Lucio Cabañas o los movimientos estudiantiles de 1968 y la Guerra Sucia del primer lustro de los setentas no pueden ser borrados por indicaciones “superiores”.
Temas como la vida saludable y su transversalidad como eje articulador no pueden ser suplantados por una política de acercamiento a FEMSA y el consumo extensivo de Coca-Cola que enferma a la sociedad mexicana y a las niñas, niños y adolescentes.
El tema de Marx Arriaga y la SEP. Dos mañaneras hasta ayer, la voz serena presidencial: “habrá solución”, “se puede colaborar con el movimiento desde otros sitios”, “puede acudir a la vía jurídica”.
El desenlace, el nombramiento de una nueva responsable del área, el lunes 16 de febrero después de un fin de semana de resistencia tenaz de Marx Arriaga, cuyo logro mayor en el área ha sido la integración de un enfoque participativo y convocatoria previa a maestras y maestros para la elaboración de los Libros de Texto Gratuitos (LTG).
Los LTG vilipendiados extensivamente por medios como TV Azteca y Televisa, los LTG y el giro de 180 grados que desplaza intereses económicos poderosos de editoriales como Santillana y Trillas, por mencionar algunas.
Marx Arriaga y la terca defensa de los LTG, los capítulos de estados contrarios a su aplicación como Chihuahua, Jalisco, Guanajuato, Aguascalientes y Querétaro.
El debate magistral del Director de Materiales Educativos ante personajes como el exsecretario Aurelio Nuño Mayer (2015-2017) o el manejo de inconformidades como el extitular del Instituto Nacional Electoral Lorenzo Córdova Vianello y el fallo de la anterior Suprema Corte de Justicia de la Nación para modificar contenido.
Logros inmediatos del último año de esa área, ya en la transición gubernamental de la presidencia de la República y en la titularidad de la SEP, fue la publicación masiva y distribución de la biblioteca de la obra de Paulo Freire y la consecuente organización de círculos de lectura llamados “Fogatas Freireanas”, la elaboración colectiva de una carta que rescata el sentipensar de un sector de las maestras y maestros. Educación liberadora, Pedagogía del oprimido, pensamiento crítico, relación educativa dialógica y horizontal, en el horizonte de ideas pedagógicas y práctica educativa.
En este ciclo escolar de esa área también emerge la convocatoria para una nueva edición, ahora llamada “Fogatas insurgentes”, que implica de principio la construcción de un proyecto comunitario.
Con la transición de titulares del área, la continuidad de este último proyecto queda en veremos.
Naturaleza de las estructuras administrativas y el juego simbólico de la burocracia, la doble acción autoritaria (un despido, un relevo apresurado), la forma y fondo del desplazamiento reciente de titulares de esa Dirección de Materiales Educativos protagonista en la elaboración de los LTG para la educación básica.
La SEP en la mirada de Tiros y Troyanos, la SEP y el necesario análisis, la SEP en su laberinto de pensamiento divergente y surrealista, la fantasía epistémica dialógica.
El sector educativo morenista de bardas calderonistas y veredas empolvadas del desafuero, de disparos al aire de ideas de epistemologías del Sur, decoloniales y emancipadoras.
“Es peligroso tener la razón donde otro es el que manda”: el poder como categoría de análisis maquiavélica, weberiana y foucaultiana.
Es incierto transformar en los sótanos del poder con cimentación arenisca, beber de la llave o sopear del caldo de la conciliación de intereses tan diversos.
Marx Arriaga y los policías.
Mario Delgado y Marx Arriaga. Nuestros jóvenes funcionarios sin mediadores eficaces.
Un economista contra un licenciado en letras hispánicas.
La política y la academia. Las trayectorias asincrónicas. El diálogo imposible. Los costos al proyecto.
El pasado y el presente.
Marx Arriaga y el obradorismo
Mario Delgado, Claudia Sheinbaum y el obradorismo.
La causa social y la causa del pueblo, la necesaria seriedad y rigor en los asuntos del sector educativo.
Claudia Sheinbaum y la participación de las mujeres, la presencia de las heroínas en la Historia Nacional, la sospecha de que la Historia no sigue los anales y cauces de voluntarismos personales aun con voluntades políticas al acecho o portadores de miopías crónicas MC prianistas como la visión de Enrique Krauze.
La derecha y los libros de texto gratuitos, las negritas en sus debilidades.
La izquierda y los libros de texto, el humanismo mexicano vulnerado en propio campo, la versión democrática y la noción de pueblo multicitado.
El arte de hacer ciencia y arte de la política, el uso del poder y el autoritarismo. Algunos líderes de MORENA en la telaraña de opiniones inmediatistas, la falsa medianía del centro donde todos los políticos pierden; nadar en las temperaturas tibias de una supuesta adscripción de la anterior y actual presidencia de la república; los menos en los sabores amargos del extremo del obradorismo a la “izquierda de la izquierda”. Los rincones obscuros de las redes sociales, el triste capítulo de la SEP de Mario Delgado, los perdedores y los ganadores, el parque, la munición, de los fenicios derechosos y las risas hienescas de Loret de Mola y más; ellos y ellas, espectadores nunca neutrales en la película nacional en coyuntura “de nuevos apoyos al cine”; los LTG y los voluntariosos soldados de la desinformación.
Los libros de texto y la cuerda pedagógica en el día de campo de los sistemas educativos estatales, mientras las personas en la estructura interna de la SEP se quedan en escucha activa y ausencia de diálogo de columna vertebral socioemocional epidérmica y neoliberal.
Las razones y sinrazones de los protagonistas. Los caprichos y las orejas salinistas que no escuchan, los egos y debilidades socioemocionales, la necesaria serenidad y el interés superior que materializan niños y maestros.
“Las continuidades y rupturas, las razones parlantes y mudas. No hay nada repartido de modo más equitativo que la RAZÓN: todo el mundo está convencido de tener suficiente”, afirmaba René Descartes (1596-1650).

*Doctor en Educación. Profesor normalista de educación básica. zatarainr@hotmail.com