Revista educ@rnos núm. 7, “La importancia de las ciencias en las aulas”

Revista completa (PDF)
educrnos7

Sumario

Editorial
editorial7

Presentación
presentacion7

Enseñanza de la ciencia y modos de pensamiento
Luis Rodolfo Ibarra Rivas, María del Carmen Díaz Mejía y Sara Míriam González Ramírez
articulo-luis-rodolfo

Consideraciones sobre el interés por conocer y sus implicaciones en el aprendizaje de las ciencias
María de la Concepción Acela Hernández Díaz
articulo-maria-de-la-concepcion

Modelos científicos precursores: un enfoque para ampliar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la educación preescolar y primer ciclo de educación primaria
Sabrina Patricia Canedo Ibarra
artpiculo-sabrina

Planeación docente para la enseñanza de las ciencias en la escuela secundaria y su mejoramiento a través de la re- flexión: un estudio de caso
María Teresa Guerra Ramos
articulo-maria-teresa

La educación científica de alumn@s con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos de educación secundaria en el estado de Hidalgo
Maricela Zúñiga Rodríguez y María del Socorro Ávila López
articulo-maricela

La educación en ciencia para niños y jóvenes con discapacidad visual
Cristina G. Reynaga Peña
articulo-cristina

Educación ambiental para una ciudadanía ambiental en comunidades de la región petrolera de Chiapas
María Guadalupe Garibay-Chávez, Arturo Curiel-Ballesteros y Silvia Lizette Ramos de Robles
articulo-maria-guadalupe

Modelo de gerencia inteligente impulsor de experiencias innovadoras en escuelas de educación primaria del municipio Simón Rodríguez
Petra Eloísa Sánchez de Quijada
articulo-petra

A desandar para acompañarte mejor. Experiencias tutoriales en dos universidades públicas
Luz Marina Ibarra Uribe y Rosana Santiago García
articulo-luz-marina

Conducta antisocial de los adolescentes y su realización con el éxito académico
María de Lourdes Solís Segura, Martha Díaz Flores y Eduardo Tenorio Morón
articulo-maria-de-lourdes