¿El tratamiento a la UPN en la CDMX es el nuevo rostro de la 4T en educación?

Miguel Ángel Pérez Reynoso*

He decidido iniciar este artículo con una pregunta, en la cual implícitamente viene una afirmación. El supuesto del que parto es que la 4T (me refiero a la llamada Cuarta Transformación), la cual viene siendo el nombre genérico del movimiento político y de transformación nacional que ha llevado al actual grupo al poder. Dicho movimiento (la 4T) mantiene posturas contradictorias con un ideario político de izquierda, pero con acciones profundamente conservadoras en el terreno educativo.
Es importante aclarar el contexto en que se enmarca dicho supuesto: el 28 de octubre, un grupo de estudiantes de licenciatura de algunas unidades de la Universidad Pedagógica Nacional, en la Ciudad de México, iniciaron un movimiento, cuyos pliegos de demandas incluían asuntos relacionados con el deterioro de los edificios, aulas de clase, anexos y la infraestructura física y material de algunas unidades de la UPN en la CDMX.
La respuesta de las autoridades fue nula e incluso evasiva y hasta humillante; el movimiento poco a poco se ha ido radicalizando, involucrando a otros actores, como es el caso del personal administrativo y personal académico, que en Asamblea y a partir de acuerdos sindicales, decidieron apoyar el paro de las y los estudiantes, teniendo como regla de oro respetar las dinámicas, el proceso y las iniciativas del movimiento de los estudiantes. El oportunismo, afortunadamente, no ha podido asomarse en este movimiento.
De esta etapa de lucha, todas las demandas se centraron en una sola, el pedir o exigir la destitución de la rectora de la Universidad, Dra. Rosa María Torres Hernández, no por ser incapaz, sino por ser un personaje ausente e indiferente ante la institución que supuestamente representa.
De ahí que el movimiento de las y los estudiantes de la UPN consiguiera una entrevista con el subsecretario de Educación Superior, Dr. Ricardo Villanueva Lomelí, pero al final de la misma tuvieron una respuesta evasiva y ante su demanda central. El subsecretario les dijo todo menos la renuncia de la rectora.
En el fondo, esta cerrazón de la autoridad gubernamental genera una especie de insensibilidad ante demandas racionales y ante un movimiento que no es minoritario, sino que tiene el apoyo de una fuerte presencia de la comunidad universitaria en la Ciudad de México y de algunos sectores de las unidades del país.
El movimiento se ha visibilizado y ha servido para que los medios lo tomen en cuenta y la UPN se convierta en noticia nacional. De esta manera, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, decidió por fin dialogar con ellas y ellos. Así fue que las y los estudiantes nombraron la comisión de diálogo, de manera inteligente modificaron sus demandas y la dinámica de negociación. Es así como, de esta manera, el movimiento logró por primera vez en la historia que un titular de la SEP visitara las instalaciones de la UPN en dos de las unidades en la Ciudad de México y se logró sacar un resolutivo que es fundamental. Se acordó realizar una auditoría política, administrativa y académica, la cual llevará a cabo un organismo de la SEP y el órgano interno de control. Los resultados se darán a conocer pronto.
Así las cosas, esta larga travesía de este movimiento estudiantil que ha crecido y sigue creciendo es producto de la cerrazón y el aferramiento de los personajes de la 4T. Es lamentable cómo el ideario de un supuesto gobierno de izquierda se contradice al defender las piezas del sistema sin entender sensiblemente que es necesario y sano un relevo para poder depurar un estilo que ya no encaja con la comunidad y la necesidad urgente de retomar el proyecto académico e institucional de la UPN, no solo en la Ciudad de México, sino también en el ámbito nacional, de las más de 70 unidades de la UPN que existen en el país.

*Doctor en Educación. Profesor–investigador de la UPN Guadalajara, Unidad 141. safimel04@gmail.com