Información plural, derecho fundamental

Yolanda Feria Cuevas*

Uno de los valores fundamentales de la democracia es la libertad de los individuos a buscar, difundir, recibir información e intercambiar ideas promoviendo la pluralidad y la tolerancia. Asimismo, cada persona tiene derechos, reconocidos por instituciones internacionales, que le garantizan su plena realización como ser humano, entre estos está el derecho a la información.
En general, la información es una serie de mensajes compuestos por la interacción compleja entre hechos, ideas, juicios y opiniones, lo que hace que cada informante tenga su particular forma de ser y cada medio de comunicación su estilo. Sin embargo, no se debe perder de vista que el derecho a la información y su ejercicio libre no le pertenece sólo a los informadores ni a las empresas informativas sino también al público al que, al igual que en todas las profesiones, deben ofrecerle la garantía de un trabajo honesto. El informador no debe mentir, tiene que seguir el código de ética de su profesión y evitar los mensajes desinformadores.
De igual manera, la libertad de expresión es otro derecho humano que, utilizado como parámetro o indicador, permite conocer en qué medida un gobierno ejerce el compromiso democrático al aceptar que ni las autoridades políticas ni las religiosas, determinan la validez o dan línea a las opiniones e ideas de una sociedad, sino que permite la competencia por su posicionamiento ante la opinión pública. Es así que la obligación del Estado de respetar los principios democráticos, le exige promover y garantizar el debate público, abierto y plural, mientras que la obligación de los ciudadanos es saber discutir, lo cual no es lo mismo que pelear, saber escuchar que no es lo mismo que oír, y saber dialogar que no es lo mismo que hablar.
Puede ocurrir que ciertas informaciones, basadas en la verdad y honestidad, afecten intereses de terceros, pero el derecho a la información dejaría de serlo si no se puede ejecutar libremente; la libertad es la única forma de ejercer el derecho. Por lo que es importante reflexionar sobre cuál es nuestra actitud en lo cotidiano, ¿somos profesores que promovemos el diálogo, el respeto y la congruencia en las aulas? ¿Somos estudiantes proactivos y propositivos? ¿Somos ciudadanos honestos, tolerantes y responsables de nuestros actos y decisiones?

*Profesora-investigadora del Cucba de la UdeG. yolanda.cucba@gmail.com