Educación, ciudadanía, organización y comunidad
Magda Carolina Regalado Ibarra y Viridiana Rodríguez García*
Hablar de educación, ciudadanía, organización y comunidad es hablar de las limitaciones en México, ello debido a que existen dificultades en las organizaciones y movimientos sociales destinadas al tema.
Los programas creados se enfocan en la formación de programas que buscan la igualdad y equidad de las personas, prestando especial atención a personas de bajos recursos.
Tomado los resultados que se presentan en el tomo II, Educación, derechos sociales y equidad del COMIE, estos son resultados de las investigaciones de 1993–2002, tanto por investigadores de Universidades públicas y privadas, para esta investigación se utilizó la herramienta investigación-acción participativa, se muestran dos tipos de resultados, por una parte en sentido positivo que impulsa la participación en ámbitos que empoderan a las personas, en el reconocimiento de la autoestima, la recreación de culturas y etnia como fuentes de mejora en las múltiples esferas, salud, economía, ecología, educación, producción y comercialización; en el sentido negativo se muestra rechazo y sumisión por parte de las personas con bajo nivel educativo en zonas rurales, centrados en las problemáticas de las mujeres campesinas.
Por lo cual se puede concluir que es necesario trabajar continuamente con las personas tomando en cuenta su cultura y tradiciones, para obtener resultados significativos partiendo de sus intereses y sus problemáticas específicas, por medio de un proceso de investigación y su intervención.
Como Interventoras Educativas consideramos que trabajando en conjunto con las personas de bajos recursos educativamente hablando, se pueden obtener mejoras en los ámbitos mencionados, utilizando la investigación participativa como una herramienta para desarrollar el fortalecimiento de la autonomía y el empoderamiento en las personas.
*Estudiantes de 6ª semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Unidad 141 UPN Guadalajara. [email protected] y [email protected]