Cómo trascienden la muerte algunos maestros para seguir vivos

Isaac Reyes Mendoza*

In memoriam de Gildardo Meda Amaral que seguirá vivo
mientras haya quien siga operando los ideales de libertad,
justicia y contra el abuso del poder

En esta ocasión quiero referirme a la pérdida de talentos, conocimientos y experiencias de los docentes que se retiran físicamente.
Cuando los servidores públicos del sector magisterial terminan su relación laboral por fallecimiento en las diversas circunstancias posibles, se pierde el talento y la experiencia, sólo quedan las obras sistematizadas y los impactos de las acciones realizadas en las generaciones de profesionistas y alumnos que pasaron por las clases, cátedras y conferencias de ellos, paradójicamente es a través de sus obras como trascienden.
La contribución que hacemos con nuestra práctica profesional y con nuestro ejemplo de lo que somos como: hij@s, padres, madres, espos@s, amig@s, ciudadan@s, es lo que forja nuestra imagen con la que nos presentamos y significamos en los diversos ámbitos sociales, por lo cual las instituciones y personas nos reconocen.
De acuerdo al proyecto de vida que consciente o inconscientemente nos hayamos propuesto, lo vamos realizando en las diversas etapas dentro del proceso de vida en acuerdo a la misión social que hayamos asumido.
Muchos buscamos aliviar primero la situación económica, a través de incrementar los ingresos por la vía de alcanzar las máximas cargas horarias en dos o tres instituciones, buscando solvencia económica y estatus de vida digna, otros buscan poder, otros reconocimiento y así cada quién busca y encuentra.
Algunos además del trabajo docente, asumen la lucha activa y consciente por mejorar las condiciones del magisterio, a través de organizaciones institucionales, instancias sociales u organizaciones independientes para emprender acciones y tratar de mejorar la vida pública como: erradicar la corrupción, mejorar de servicios públicos, defensa de la educación pública, defensa de las libertades democráticas, militancia por los derechos humanos, etcétera, actividades que sólo hacen maestros que forjan su espíritu de trascendencia y desafortunadamente son escasos y lamentablemente cuando mueren dejan un espacio vacío difícil de llenar.
Caso ejemplar es el reciente, lamentable y repentino fallecimiento del querido amigo el Mtro. Gildardo Meda Amaral, con quien compartimos muchas experiencias para enfrentar y combatir el abuso del poder, entendido como el acto por el cual un agente público o privado utiliza el poder de su cargo en perjuicio de una persona, grupo de personas o de una institución pública o privada que se sitúen en una posición inferior a éste obteniendo algún beneficio, como son:

a)La apropiación de bienes privados o públicos que se define como un aprovechamiento indebido de bienes de fondos que pertenecen a una institución o a terceros y a los cuales se ha tenido acceso gracias a la función que desempeña el individuo, actualmente se expresa con la falta de pagos a quienes han devengado el salario por el trabajo realizado y no tienen pago de su trabajo pretendiendo quedárselo de manera personal o institucional.
b)El enriquecimiento ilícito, que se define como el incremento excesivo del patrimonio de un agente respecto de ingresos legítimos o la obtención de mejoras económicas, durante el ejercicio de una función sin una debida justificación, casos concretos salen a luz pública diariamente, esperemos las denuncias pendientes.
c)La extorsión y/o favoritismo, que es la conducta destinada a obtener beneficios personales para individuos cercanos efectuada por un agente público o privado, en desmedro de otras personas más idóneas que buscan la obtención de un cargo o beneficio.

Muchas serán las páginas y mucha la tinta que habrá que correr para llenar las páginas de experiencia docente que nos deja para continuar la mística de lucha y docencia crítica, reflexiva y comprometida para continuar el propósito de mejorar la educación y la sociedad.

*Profesor de educación básica. [email protected]