La nueva vida escolar o el circo de tres pistas

Jaime Navarro Saras*

Pues sí, no hubo de otra, de acuerdo al calendario escolar 2021-2022, el próximo lunes 30 de agosto regresa a clases la educación básica, por ser la población mayoritaria escolarmente hablando el tema está en boca de todos y es la principal noticia que llena los espacios en los medios de comunicación, las redes sociales y las pláticas cotidianas.
En un principio se hablaba del retorno presencial de todos los escolares, lo cual no ha ocurrido en poco más de 17 meses y, de acuerdo a los comunicados y declaraciones gubernamentales, continuar con la educación a distancia sería muy grave y ello generará mucho daño en las relaciones humanas a niños, niñas y jóvenes, además de los bajos niveles de aprendizaje y los datos alarmantes en la deserción, principalmente por las dificultades (de conectividad y económicas) que tuvieron estudiantes y padres de familia para adaptarse a los modelos educativos emergentes.
En las últimas tres semanas del anuncio para retornar a las aulas se movieron muchas olas, el gobierno en su papel de que todo estaba bien y los críticos en que no había condiciones ni sanitarias (por la variante Delta) y mucho menos de los espacios escolares (por la falta de mantenimiento, descuido y en algunos casos vandalización de las escuelas), en ese debate las cosas se fueron reacomodando y la versión y mandato oficial apunta a que seguirá siendo voluntario para estudiantes y docentes (salvo en Jalisco, donde estos últimos van porque van y, porque, de una u otra manera las autoridades de Jalisco suelen dar la nota y caracterizarse por hacer las cosas de manera diferente a como se hacen en otras partes, principalmente lo que ordena el gobierno federal).
El retorno será algo parecido a esos circos tres pistas, en donde con un mismo boleto se pueden ver tres espectáculos diferentes, en uno hay acrobacias, en otro payasos y en el otro animales (cuando estaban permitidos); en ese sentido, para la escuela serán los modelos presencial, híbrido y a distancia, principalmente por los protocolos, la sana distancia y los espacios reducidos de las escuelas y la sobrepoblación de estudiantes; de acuerdo al formato de salones construidos por CAPFCE (Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas) y posteriormente el INIFE (Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa), a lo sumo le cabrían de 10 a 15 estudiantes por grupo y ello hace poco factible el modelo presencial.
Visto así, tendremos los tres modelos educativos para iniciar el ciclo escolar, unos días los grupos trabajarán de manera presencial, otros a distancia y unos más con la mezcla de ambos o lo que más se parezca a una sesión de clases, aquí el problema y, si que es un problema, es que los y las docentes tendrán que triplicar sus esfuerzos y no sabemos si les alcanzará el tiempo que cubren en la plaza para hacer tres cosas a la vez, toda vez que dicha plaza (en el caso de Jalisco) la cubrirán físicamente en las escuelas atendiendo a los alumnos que les tocará asistir de manera presencial y, si las matemáticas no fallan, en el caso de una secundaria donde los grupos son de entre 40 y 50 estudiantes, estos grupos se dividirán a su vez en dos o tres grupos y sólo asistirán una semana si y una o dos no, de acuerdo al número de estudiantes, debido a ello me surge una pregunta, ¿a qué horas atenderán los y las docentes a los estudiantes y padres de familia que opten por cualquier modelo que no sea el presencial y a aquellos alumnos que asistan una semana si y otra no a las escuela?
El asunto no es simple, si hubiera más docentes y los espacios de las escuelas fueran más amplios seguramente otro gallo nos cantaría, pero como en la educación pública se carece de todo (incluso hasta de gel), veremos qué sucede con este intento por regresar a la normalidad en donde esperemos que, al margen de los contagios, se tengan todos los recursos, ánimos y apoyos para que, por lo menos, este nuevo contexto educativo se parezca un poco al mundo escolar que conocimos antes de marzo de 2020 y no sea de esos circos de tres pistas que sales sobresaturado de luces, sonidos e imágenes y sin saber realmente qué sucedió en una de ellas.

*Editor de la Revista Educ@rnos. [email protected]