Segundo Congreso Estatal de Investigación e Innovación en la Práctica Educativa
Adriana Piedad García Herrera*
Con la responsabilidad directa de la Dirección de Educación Normal en Jalisco, el próximo jueves 7 de julio de 2022 se llevará a cabo de manera presencial el Segundo Congreso Estatal de Investigación e Innovación en la Práctica Educativa, que en esta ocasión será en un reconocido hotel de la zona Minerva. El Congreso convoca a los académicos y estudiantes de las escuelas Normales del estado de Jalisco, con el objetivo de fortalecer la cultura de la investigación en la comunidad normalista, convocatoria que se recibe con gusto.
Las escuelas Normales del país son instituciones de Educación Superior desde 1984, por Acuerdo Secretarial publicado en el Diario Oficial de la Federación. La fecha quedó grabada en la memoria de la educación en México, porque los egresados de nuestras instituciones recibirían el título de Licenciados, y porque se convertía en obligatorio el antecedente de bachillerato para formarse como docente.
Quizá en ese momento no se leyeron con claridad las “letras chiquitas” que establecían los deberes de estas instituciones para realizar actividades de docencia, de investigación educativa y de difusión cultural. Mucho se ha escrito de las condiciones imperantes en las escuelas Normales al momento de la publicación del Acuerdo que hicieron prácticamente imposible cumplir con él. A la fecha: ¿Cómo vamos en nuestra tarea de formar Licenciados? ¿Con qué condiciones contamos para realizar investigación educativa en nuestras escuelas? ¿De qué manera hacemos Difusión Cultural desde la educación Normal?
Han pasado casi cuarenta años desde la publicación del Acuerdo, de tal manera que resulta sumamente interesante hacer un balance de logros, retos y perspectivas de la Educación Normal en el ámbito de la Educación Superior, el Segundo Congreso Estatal de Investigación e Innovación en la Práctica Educativa nos brinda esta oportunidad: ¿Cómo vamos en el tema de investigación en las escuelas Normales? ¿Para qué hacemos investigación en la educación Normal? ¿Qué investigamos, con qué paradigmas, con qué instrumentos? ¿De qué manera vinculamos la investigación con la docencia y la innovación en la Práctica Educativa? ¿Cuáles son los medios por los cuáles difundimos nuestras investigaciones?
La Convocatoria que hace el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación Jalisco, con el apoyo de la Subsecretaría de Formación y Atención al Magisterio, genera mucha expectativa. Es un encuentro en el que vamos a escuchar la voz de los expertos, pero también se va a escuchar nuestra voz, porque los académicos y los estudiantes de las escuelas Normales hicimos nuestras ponencias y queremos dar a conocer nuestros hallazgos de investigación. Tendremos la oportunidad de ver y escuchar a viejos conocidos de la Educación Normal, pero también conocer a investigadores e investigadoras jóvenes y comunidades investigativas de reciente creación, un intercambio de saberes que sin duda será muy agradable y enriquecedor.
Enhorabuena por este Congreso, deseamos que cumpla con las expectativas que ha generado en las comunidades normalistas. ¡Nos vemos el jueves!
*Doctora en educación. Catedrática de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco. adrianapiedad.garcia@bycenj.edu.mx
En total acuerdo con la Doctora Adriana, Gobiernos van y vienen al igual que nuestras autoridades ejecutivas de los distintos niveles, el acuerdo existe desde 1984 cuando incorporaron a las escuelas normales al concierto de las instituciones de nivel superior, sin embargo uno se pregunta ¿qué han hecho hasta hoy las autoridades para conocer, reconocer y fortelecer desde la toma de decisiones a la investigación dentro de las escuelas normales como instituciones formadoras de docentes? Los planteamientos deben ser concretos y permanentes para fortalecer esta área, además de crear los escenarios y verdaderas condiciones para la difusión del conocimimiento que impacte no solo en la docencia, sino en la creación de redes de colaboración y comunidades de aprendizaje siempre para la mejora permanente de estas instiuciones al interior del país.