Inscribirse y no morirse: Hic Rhodus, hic salta

Luis Rodolfo Morán Quiroz*

En años recientes se ha debatido acerca de la utilidad de titularse con o sin una tesis de grado. Por una parte se argumenta que la tesis es un documento que ayuda a demostrar que el estudiante egresado es capaz de escribir y también de investigar y organizar información de manera coherente y de acuerdo con las convenciones de la producción de textos científicos. Por otra parte, se dice que la tesis es reflejo de un mero trámite burocrático y que es un texto que nadie va a leer. Se llega a afirmar que ni siquiera sus autores leen las tesis, mucho menos los directores o sinodales y que este documento quedará sólo para acumular polvo y reducir el espacio en la biblioteca de la institución de educación superior en que se acreditó el nuevo graduado.
Algunos advierten que la tesis de licenciatura sirve para mostrar a los comités de selección de los posgrados que los aspirantes a maestrías o doctorados tienen (o no) algun atisbo de vocación o llamado hacia la investigación científica. Así que los profesores suelen recomendar a quienes tienen planeado dedicarse a la vida académica que hagan una investigación y escriban un reporte (tesis o tesina) en el que se demuestre que tienen “zancas de jinete” para evitar las estampidas de las cuadras académicas.
Por otro lado, entre los indicadores para evaluar la supuesta efectividad de las instituciones de educación superior, que incluye licenciaturas y posgrados, se encuentran no sólo los índices de deserción y de porcentaje de alumnos admitidos que culminan todos los créditos, sino también el porcentaje de titulados de entre los egresados. Así que a las instituciones, por medio de sus profesores y funcionarios, les ha dado por facilitar la titulación con otras alternativas diferentes de la tesis. Lo que no significa que los egresados tendrán un camino más fácil en la vida profesional.
Para algunas carreras se ha afirmado que bastará con “inscribirse y no morirse” y ya con esos dos requisitos lograrán el tercero de titularse como licenciados, maestros o doctores. Entre los argumentos en torno a la inutilidad de la tesis se encuentra el hecho de que no por haber escrito una tesis necesariamente se demuestra que el estudiante será después un buen profesionista y que en cambio lo que habría que hacer no es cubrir un requisito documental y un examen al final de los estudios, sino un examen de habilidades al principio (y periódicamente, como sucede con ciertas especialidades médicas) de la carrera profesional. Más que pedir a los aspirantes a un trabajo o a un posgrado que demuestren que antes lograron algo (el salto en Rodas del que nos habla Carlos Marx), se les pida que hagan de cuenta que estamos en Rodas y es éste el contexto (el laboral, el del posgrado) en el que han de demostrar que saben saltar.
La discusión está lejos de resolverse. Por lo pronto, los estudiantes siguen en la disyuntiva de si sudar la gota gorda para obtener un título universitario o sudarla para conseguir un empleo sin necesidad de titularse.

*Profesor del departamento de sociología del CUCSH de la UdeG. rmoranq@gmail.com